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一級指標
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二級指標
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质 量 标 准
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實習准備
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實習方案
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凭据专业人才培養方案、教育实习治理措施制定翔实的教育實習方案，方案切合教师教育专业培养目标，科学可行，實習方案在实习前两周报教务处审核、存案。实习小组编排科学、合理，带队教师的配备要切合学校要求。联系和确定的实习学校满足实习要求。
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實習任務
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凭据實習方案，明确学生的實習任務（教学实习、班主任实习）。
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試講
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凭据教学實習任務，学生在指导教师与带队教师的指导下进行针对性的試講。每一讲后都要进行团体点评。
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實習指導
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指導活動
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實習帶隊教師全程負責學生的實習活動,幫助每一位學生制定出切合實習要求的實習計劃,並在實習過程中根據學生的實習情況提出具體的指導意見。堅持聽完每位實習生的一堂課，並組織評課。與實習學校有關領導和教師聯系密切，熱情關心實習生的思想、事情、學習和生活。
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實習指導纪律
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實習帶隊教師堅守崗位，離校駐外的實習帶隊教師，與實習生同吃住同活動，不得擅自離開實習學校，也不得擅自放假（或准集體假），不越權准假。
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實習指導条记
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实习带队教师在實習指導期间，凭据实习计划要求，撰写實習指導条记，内容翔实，能够反映实习的真实情况。
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實習成績評定
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實習帶隊教師根據實習量化評比標准在實習學校的配合下公正、科學、准確地對實習生的實習事情做出成績評定。有關實習文件要及時歸檔。
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實習總結
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实习结束后，实习带队教师均要提交书面實習總結，召开實習總結会，进行典型经验交流。所有實習總結送交系部及教务处存档。
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學生實習
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實習方案
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实习生在实习学校和带队教师指导下制定小我私家的實習方案，方案切合实习要求，并获得指导教师的认可。
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實習規範
與紀律
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尊重实习学校指派的指导教师，虚心听取指导教师的意见，并严格凭据實習方案开展实习事情。遵守教师职业道德和有关执法、规则，热爱学生，团结相助。严守实习纪律和实习学校的規章制度，不擅自离开实习岗位。
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課堂教學
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备课态度认真；熟悉教学纲要，深入研究理解教材；了解学生的接受能力；教案完整，切合課堂教學要求，质量较高；完成新教案6个课时以上；每次課堂教學前的教案须获得带队教师与指导教师的认可；每个实习生须試講通过才气上讲台。教学目标明确，授课有条理，有明确的重点、难点。教学要领切合启发性原则。能够恰当地运用现代教育技术。积极地开展课外领导。批改作业正确、实时、准确。课堂组织严密，充实发挥教师主导性和学生主动性，秩序活而不乱，应变能力强。听实习学校老师课不少于6节，相互听课10节以上，争取听完本组实习生的课，加入评课6次以上。加入汇报课暨教学交锋运动。加入组织一次完整的课程考核。
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班主任
事情
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較快地熟悉掌握班級學生思想情況、組織情況和班級特點。根據學校和班級實際制定明確、具體、可行的班主任事情計劃。積極配合原班主任事情，熱愛學生，敢于嚴格要求、正面引導，態度誠懇耐心。能夠根據素質教育原則開展玫級教育活動，認真細致地處理日常事務，善于做學生思想事情，積極開展個別教育。
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成績評定
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實習成績評定方案
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有完善的評定方案和嚴格的評定法式，定性和定量評定相結合，綜合反映教育實習質量
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實習成績評定历程
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成績評定历程果真、公正、透明，充实结合小我私家、实习小组、带队教师、指导教师和实习学校的意见。
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實習總結
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學生總結
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學生（實習隊）能科學、客觀地總結個人（實習隊）實習經驗，能總結出優點和不足。
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质料歸檔
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畢業實習质料能夠及時全部存檔。
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