校教通〔2024〕1號
關于開展2024屆師範生教育研習事情的通知
各相關學院：
教育研習是师范生教师教育实践的重要课程，是教學技术训练体系的重要组成部门。为牢固教育实习结果，總結反思教育实习的乐成经验，进一步引导师范生树立新的教育理念，提高教育理论水平和教學实践能力，相关學院应依据專業人才培養方案组织开展2024届师范生教育实习事情。现将相关事项通知如下：
一、研習目標
教育研習主要通過觀摩優秀中學教師教學現場或視頻案例、師範生教育實習之後的授課現場，以及實習經驗交流、教學設計、中學生主題班會和基礎教育調研報告等多種结果物開展研討，結合教育科學和學科教學的新理念、新思想、新要领、新技術以及新課程的實施要求，對師範生實習過程以及中學名師課堂教學中的教育教學行爲加以分析、探究與評價，开端探究教研教改，以達到深度交流與反思、相助分析與改進、回顧總結與提升的目的。
二、研習內容
1.教育實習經驗交流
研討實習事情中教學、班級治理和學生指導、教育調研報告的成績和不足，並提出改進意見。
2.教學案例觀摩研討
觀摩中學教學名師現場教學或視頻案例、師範生現場教學或教學錄像，對教學技术、教學要领、教學战略和教學效果進行分析、研討。
3.中學主題班會評議
觀摩中學主題班會現場或視頻案例，組織模擬班會，對班會的設計、組織、事情要领、主導控制和班會效果開展研討。
4.教學設計文案研討
研討文案的規範性，設計的目標理念、思路和邏輯性，教學重難點、過程和組織形式、教學要领與教學手段的相宜性等。
5.教研教改开端探究
通過教研教改典型案例，結合教育調研報告，了解教研教改課題的選取、研究目標、研究要领等，开端了解教研教改論文的寫作要领。
6.其他
各學院可根據專業培養目標，結合新理念、新要领、新技術確定其他研習主題。
三、研習形式
1.接纳反思交流、觀摩研討、小組討論、專題研習、個人陳述、教師點評和集體講解等形式，強調學生的主動參與、主動探究和相助反思。
2. 建设教育研習小組，開展教育研習相關事情，其中公費師範生接纳線上方式開展教育研習。
3.指導教師和小組成員針對教育研習內容開展不少于3次的集中研討交流。
4.指導教師和小組成員針對教育研習事情開展1次總結彙報。
5.各相關學院召開教育實踐總結大會，總結交流實習事情，以公開課、觀摩課、彙報會、座談會等形式，展示教育實習结果，並在總結交流基礎上收集、建設教學典型性案例庫，撰寫學院教育實踐事情總結。
四、研習事情部署
1.開課時間
《教育研習》開課時長不少于2周，由相關教學院在第八學期第6周前完成。
2.組織開課
《教育研習》由相關教學院開設並承擔教學任務，一般以分組教學爲主。相關教學院制定“2024屆師範生教育研習事情方案”，方案至少包罗以下內容：
⑴ 师范專業教育研習的总体计划（研習時間、指導教師、主要内容和形式、组织方式、园地部署、教师和學生在研習前的主要准备事情、结果考核方案和预期成效等），保障每个學生的研習内容不少于两个主题。
⑵ 教育研習日程部署表。
五、事情要求
1.學院高度重視，精心組織
開展教育研習活動，是進一步提高師範生培養質量的重要舉措，是師範專業認證事情的须要條件，相關教學院應高度重視，黨政同抓，認真研究和制定事情方案，細心組織，嚴格要求，確保研習效果。
研習計劃應明確指導教師和學生在研習前、研習中和研習後的基本任務。研習指導教師原則上應是中學教學名師、校內有豐富中學教學經驗的教師、學科教學論任課教師、教育實習指導教師等。相關教學院應擇優遴選指導教師並開展培訓事情，確保指導質量。
相关教學院应认真组织和开发研習案例，形成并不停扩充案例库，适時纳入學校教育研習案例库。研習事情结束后，形成研習事情總結陈诉并报送教務處實踐教學科。
2.指導教師提前計劃、做細做實
指導教師應根據學院教育研習事情的整體部署，給學生提前部署研習任務，以便學生准備研習质料。指導教師須對每個學生的至少一項案例质料進行一次討論、剖析，並將主要指導過程形成指導紀要連同指導事情總結质料交所在學院。
3.學生積極參與、力求提升
2024屆師範生參與本次教育研習。學生研習前須制定研習計劃，認真准備研習质料，研習中主動參與、認真記錄、勤于思考,認真完成教育研習鑒定表、研習日志及其他研習质料。
4.教學督查
相關教學院應在教育研習前向教務處提交“2024屆師範生教育研習事情方案”，教務處根據本通知要求和各教學院事情方案開展教學督查。
六、成績考核
《教育研習》主要從研習准備（20%）、研習表現（40%）、研習效果（40%）三個方面進行考核，凭据五級制（優秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（59分以下））評定成績。
附件：1.教育研習日程部署表（學院參考模板）
2.教育研習教師指導紀要（教師參考模板）
3.PP电子學院師範生研習鑒定表
4.PP电子學院師範生研習日志
教務處
2024年1月5日
