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一級指標
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二級指標
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质 量 标 准
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實訓准備
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實訓計劃
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凭据专业人才培養方案和实训纲要，制订翔实的實訓計劃，计划切合专业培养目标，科学可行。
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實訓任務
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凭据實訓計劃，明确学生的實訓任務，切合学生进行职业技术应用能力训练的要求。
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實訓條件
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實訓儀器、設備、质料准備充实，有宁静教育與實訓動員。
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實訓過程
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實訓計劃执行
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實訓教學計劃落實到位，實訓學時飽滿。
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實訓指導
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實訓步驟緊湊，各階段時間分配合理、效率高，注重能力培養和職業技术訓練，學生有充实的動手機會。
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實訓紀律
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實訓紀律好，严格要求，学生都能认真操作，认真纪录实训日志，注意宁静教育。
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考核總結
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考核內容
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包罗實訓大綱所涉及的知識點及實訓操作（調試）內容。切合教學目標、貼近職業崗位能力要求，內容充實，容量適當。
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考核方式
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考核方式包罗實際操作、筆試、口試、實訓報告、工程案例答辯、參加職業資格鑒定等。
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實訓報告
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学生完成一份實訓報告，要求数据完整正确、图样清晰、系统性强、书写工致规范。
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成績評定
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成績評定凭据判定结果、平时考核结果、实训情况体现等综合评定。
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文件治理
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課程檔案
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實訓報告批改规范。成績評定合理；结果挂号凭据学校有关划定执行；结果分析全面、科学、合理。
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文件填寫
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實訓日志、實訓設備使用情況記錄完備、規範。
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