1學習空間
1.1登錄系统網址:hnrwkjxy.benke.chaoxing.com

說明:
A、用户名:指学生的学號;
B、密碼:第一次登陸初始密碼爲123456,若之前選修過爾雅通識課修改過密碼則爲自己修改後的密碼;
C、保持登錄状态:选项处于选中的状态,则会自动记錄当前用户的用户名,下次登錄系统时不需要再次重复输入;反之,下次登錄系统需重新输入用户名。
若所輸入的用戶名或密碼不正確,點擊“登錄”按鈕後,系統會彈出如下圖所示的提示框:若用戶忘記密碼,則點擊忘記密碼按鈕。
可填寫綁定郵箱通過綁定郵箱自動找回,若沒有設置綁定郵箱,可以聯系治理員進行人工找回。

移動終端:在打開網頁上掃描二維碼下載移動客戶端學習,也可在應用市場或者app store 裏面搜索“超星學習通”,在手机或者移动终端随时随地学习。(點擊学號,选择PP电子學院,输入学號和密码,也可首先在电脑上登陆,通过电脑上绑定的邮箱或者手机號登陆学习。)
系统登錄乐成后页面跳转到当前学期课程的主页,如图所示:
A、左側爲個人信息和空間應用,學生可自由設置個人信息、治理應用。
B、點擊右侧我的课程进入课程學習空間。

C、點擊學習空間的课程,即可进入每门课程的學習空間。如图下所示:學習空間界面可显示学习进度和未完成任务点数。
D、空间中还包罗了統計,資料,作业,考試和討論功效。在界面右侧,同学们可以參與討論,检察通知,检察同学,下面划分进行介绍。

在学习页面的右侧可以提倡討論,检察、回复该课程本班内所有老师、同学的討論。填写討論的标题、内容,可以选择討論的章节规模,點擊宣布。即完成提倡討論的操作。

在學習頁面的導航欄點擊通知,即可检察最新的通知。

2 課程學習
2.1視頻學習
A、以徽州文化为例,點擊章节知识点名称,即可进行課程學習,可以凭据自己的学习进度进行课程的学习。学习进度在课程目錄右侧显示。

B、进入課程學習后,学习页面如下图所示。主要是课程内容,右侧是章节目錄,其中进度点显示为橙色并带有数字提示,体现另有相应的任务点未完成,完成则显示为绿色。

C、在学习历程中,同学们可以随时与老师或者其他同学进行討論。
D、同學可以隨時添加自己的學習筆記,體會,心得,方便日後溫習時查閱。

1、點擊“課程圖片”或“課程名稱”進入到課程的詳細頁面,選擇“繼續學習“选项,进入到课程的寓目页面,點擊视频右侧的“章節測驗”选项,进入到考试的完成页面,完成相应的试题后,點擊页面下方“提交作業”选项,即可完成课程章節測驗。

3 統計
3.1 进度統計
在右上角导航栏中點擊統計即可进入統計界面,学生在統計页面可检察自己的学习进度情况。

4 資料
在右上角导航栏中點擊資料进入資料界面,可检察教师端推送过来的學習資料、教材教參、推薦視頻。
共享資料界面如下,这是一个师生共享的平台,同学们可以当地上传資料与同学共享,可检察老师和同学上传的共享的資料,資料较多灾以查阅时也可以进行要害词检索。

学生可以在教材教參页面检察老师为学生推荐的课程相关的书籍。这些书籍由超星电子书提供,均支持免费在线寓目。

学生可以在推薦視頻界面检察老师为学生上传或推荐的与课程相关的视频,这些视频可以凭据教师设置的权限,由学生进行在线寓目或下载寓目。

5 考試
在课程空间内,點擊导航栏的考試,进入考試界面,如图所示

A、我的考試显示的是已完成的考試和未进行的考試,有效考試时间由老师设置。

B、进入考試,界面如图所示,由老师设置考試时长以及考試题型。
C、考試完成,老师批阅试卷后,学生可以检察自己的考試结果。

D、點擊检察后界面如下

在课程空间的导航栏中點擊討論,即可进入討論界面,学生可以在任何章节新建討論话题,也可以在已有话题中點擊回复參與討論,老师可以对学生谈论内容加精处置惩罚,加精后的討論显示为精华,以便学生筛选检察。除此之外,另有问答,我发表的和我回复的三个筛选条件。

7空間設置
點擊头像右侧的设置,可进入设置界面。
基本資料设置,同学们通过本页设置可以实现绑定邮箱、填写手机號的功效。

7.2 我的頭像
我的頭像功效可以设置学生空间头像,點擊浏览在当地上传后生存,头像就会显示在学生空间。

點擊密碼治理进入密碼治理界面如图所示。可通过输入旧密码和新密码来更改密码,生存后生效。

7.4 應用治理
點擊應用治理,显示如图界面。同学们可以凭据小我私家意愿删除已有应用(系统应用无权限更改),也可添加新的应用。

點擊语言,即可进入设置语种界面,中英文可供选择

附件3:PP电子學院2020-2021學年第二學期超星爾雅通識選修課課程清單
2020-2021學年第二學期爾雅通識選修課課程清單
序號 |
課程大類 |
通識課類別 |
開課學院 |
課程名稱 |
教師姓名 |
學分 |
學時 |
1 |
通選課 |
人文素養類 |
教務處 |
中國近代人物研究 |
遲雲飛 |
1 |
17 |
2 |
通選課 |
人文素養類 |
教務處 |
情商與智慧人生 |
董宇豔 |
1 |
17 |
3 |
通選課 |
美育類 |
教務處 |
園林花卉文化與鑒賞 |
季夢成等 |
1 |
12 |
4 |
通選課 |
美育類 |
教務處 |
音樂鑒賞 |
周海宏 |
3 |
35 |
5 |
通選課 |
美育類 |
教務處 |
影視鑒賞 |
陳旭光 |
2 |
26 |
6 |
通選課 |
美育類 |
教務處 |
舞蹈鑒賞 |
劉建 |
3 |
33 |
7 |
通選課 |
美育類 |
教務處 |
美術鑒賞 |
李松 |
3 |
39 |
8 |
爾雅網絡課程 |
其他類 |
教務處 |
大學生防艾康健教育 |
甄宏麗 |
1 |
10 |
9 |
爾雅網絡課程 |
應用技術類 |
教務處 |
區塊鏈技術與應用 |
趙其剛 |
1 |
10 |
10 |
爾雅網絡課程 |
科學素養類 |
教務處 |
人工智能與信息社會 |
陳斌等 |
2 |
21 |
11 |
爾雅網絡課程 |
科學素養類 |
教務處 |
移動互聯網時代的信息宁静與防護 |
陳波 |
1 |
18 |
12 |
爾雅網絡課程 |
科學素養類 |
教務處 |
食品營養與食品宁静 |
胡敏予 |
1 |
10 |
13 |
爾雅網絡課程 |
經濟治理類 |
教務處 |
經濟與社會:如何用決策思維洞察生活 |
寇宗來 |
2 |
28 |
14 |
爾雅網絡課程 |
經濟治理類 |
教務處 |
治理素質與能力的五項修煉——跟我學“治理學” |
熊勇清 |
1 |
12 |
15 |
爾雅網絡課程 |
中華傳統文化類 |
教務處 |
《中庸》精讀 |
孟琢 |
2 |
21 |
16 |
爾雅網絡課程 |
中華傳統文化類 |
教務處 |
走近中華優秀傳統文化 |
張亮等 |
1 |
10 |
17 |
爾雅網絡課程 |
中華傳統文化類 |
教務處 |
中華民族精神 |
杜志章等 |
2 |
29 |
18 |
爾雅網絡課程 |
中華傳統文化類 |
教務處 |
明史十講 |
樊樹志 |
1 |
15 |
19 |
爾雅網絡課程 |
其他類 |
教務處 |
情緒治理 |
韋慶旺 |
1 |
10 |
20 |
爾雅網絡課程 |
其他類 |
教務處 |
形象治理 |
王紅 |
1 |
20 |
21 |
爾雅網絡課程 |
其他類 |
教務處 |
有效溝通技巧 |
趙永忠 |
1 |
10 |
22 |
爾雅網絡課程 |
其他類 |
教務處 |
女子禮儀 |
周季平 |
3 |
31 |
23 |
爾雅網絡課程 |
其他類 |
教務處 |
公共關系禮儀實務 |
杜漢榮 |
3 |
31 |
24 |
爾雅網絡課程 |
應用技術類 |
教務處 |
微信與微博運營 |
林小蘭 |
1 |
18 |
25 |
爾雅網絡課程 |
創新創業類 |
教務處 |
精益——大學生創新與創業 |
周燕等 |
1 |
10 |
26 |
爾雅網絡課程 |
創新創業類 |
教務處 |
商業計劃書制作與演示 |
鄧立治 |
1 |
16 |
27 |
爾雅網絡課程 |
其他類 |
教務處 |
女性学L柈性精神在现代社会中的挑战 |
陳梅芳 |
1 |
19 |
28 |
爾雅網絡課程 |
其他類 |
教務處 |
大學生心理康健教育 |
胡佩誠 |
2 |
28 |
29 |
爾雅網絡課程 |
勞動教育類 |
教務處 |
對話大國工匠致敬勞動模範 |
王琳 |
1 |
10 |
30 |
爾雅網絡課程 |
勞動教育類 |
教務處 |
勞動通論 |
劉向兵 |
3 |
32 |
31 |
爾雅網絡課程 |
人文素養類 |
教務處 |
生態文明——撐起美麗中國夢 |
林文雄 |
1 |
10 |
32 |
爾雅網絡課程 |
經濟治理類 |
教務處 |
外經貿英語函電 |
張雲清 |
1 |
12 |
33 |
爾雅網絡課程 |
創新創業類 |
教務處 |
創新創業實戰 |
陸向謙 |
1 |
16 |
34 |
爾雅網絡課程 |
應用技術類 |
教務處 |
現場生命抢救知識與技术 |
鄭莉萍 |
1 |
10 |
35 |
爾雅網絡課程 |
勞動教育類 |
教務處 |
工匠精神 |
? |
2 |
32 |
36 |
爾雅網絡課程 |
科學素養類 |
體育學院 |
運動解剖學(科普) |
楊赳赳 |
2 |
32 |
37 |
爾雅網絡課程 |
中華傳統文化類 |
外國語學院 |
中國文化英語說 |
張點 |
2 |
32 |